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校長述職報告6篇

述職報告范文 相關范文 編輯:以亦 發布時間:2019/10/29

校長述職報告6篇

【篇一】

尊敬的各位領導,各位同仁:大家好!

本人被組織任聘為……副校長已有五年,主抓德育教育工作,分管校園后勤、德育、藝體、安全、衛生、綜合治理等工作。身為副校長,我努力學習黨的教育方針,學習鄧小平教育理論。用全新的教育教學理念武裝自己,努力提高自身教育理論素養。我在黨的組織生活中,學習黨建理論;在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規;在業務學習中,學習人文文化,加強自身政治理論,道德修養,培養高層次的道德感、職責感。

工作幾年來,我以強烈的事業心、職責心力抓好德育工作,確保校園教育教學工作運作正常。我的工作原則是倡導培養“勤奮樂干,善于思索,不斷創新”三種優秀品質。以獎勵機制為主,及時勉勵,激發老師團隊精神,從而完成教育教學任務。其出發點是一切為了學生,為了校園的生存、發展而不輟勞作。下面我就德育工作管理談談自己的做法,將一年工作總結如下:

一、加強學習,聯系實際,提高認識

教師是一門終身學習的職業。社會在不斷發展,不學習就會跟不上時代的步伐,個性是作為一名校級領導和德育工作者,務必始終站在社會發展的前列,德育工作更要求緊跟社會形勢的發展。因此,我堅持做到每一天看新聞和閱讀一小時的書,提高自己對政治的敏銳性,提高對教育的認識和個人品德修養,提高管理潛力。在這一年里,我先后閱讀了《德育文集》、《成功校園內部管理全書》、《教育管理》等各類書籍,這些為我提高思想認識、更新教育理念、加快德育創新帶給了扎實的基礎。

(一)嚴格要求自己,以身作則

古人云“直而影正,以己以正而為人之標”,作為一名校級干部,在很多方面都要對自己有嚴格的要求,否則就沒有進步,就不能為人之標,就沒有潛力去管理別人。作為校級領導成員、黨的教育工作者,應對當今變革的時代,應對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新狀況,常常使我有一種危機感,因此,我務必不斷努力充實自己、豐富自己。因此,我對自己提出了“凡事為先”的工作要求,只有自己身體力行,嚴以責己,嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象,才能使工作更好地開展,才能更好的服務于全校師生。

(二)健全德育領導機構,重視班主任工作

加強班主任隊伍建設,成功召開班主任經驗交流會和例會;(2)迎接各類驗收,打造校園品牌。一年內,校園三度受到省級表彰,先后被評為“省綠色校園”、“省先進體育校園”、“省禮貌單位”;(3)建立德育長效機制,注重活動育人。先后舉行校第六屆藝術節、第六屆校體育運動會,開展了“陽光體育活動”,迎接了省“四個一”驗收并獲一等獎,開展“感恩教育”系列活動成效顯著,舉行元旦文娛晚會,多次召開家長會,宣傳校園品牌;(4)狠抓學生常規管理,養成良好習慣。午后靜校、桌椅歸位、三禁止等活動有聲有色;(5)成功組織高一新生軍訓,為學生奠定了學習和生活基礎。三個年級在班主任的管理下,教學秩序穩定、教師培訓和考核到位,無論教學工作還是學生管理都有條不紊,開創地開展了學生小型體育競賽活動,使管理工作充滿生機與活力,且成效顯著。

一是健全德育領導機構。成立了由……校長、書記、我、政教處主任、團委書記組成的德育工作領導小組。我們定期召開會議,研究德育工作,由我負責具體落實執行。

二是建立德育工作網絡。在德育工作領導小組的領導下,建立了由政教處、年級組、團委、學生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網絡,覆蓋了校園的各個層面。

三是重視班主任工作。學期初,我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任,并對班主任及后備班主任進行了2次為期3天的崗位培訓。組織召開全校班主任老師工作總結暨經驗交流會。在校園閱覽室為班主任老師訂閱了《班主任之友》、《中國德育》和《德育報》。透過經驗交流,崗位培訓、教育管理理論學習,提高了全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術水平,為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎。

二、建立有效的德育機制,把德育工作落到實處

(一)是規劃機制。校園所有規劃都體現德育為首,都有德育資料。

1、在我的組織下,政教處編印了《德育工作手冊》,收錄了我校多年來德育工作的規定及一年來制定的各項規章制度,下發到全體教師及學生手中,作為德育工作的導向。

2、學期初我負責制定德育工作規劃和政教處工作計劃

(二)是管理機制。德育工作重在管理,重在落實。

目標職責制。我按德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定職責狀,學期末總評兌現。

一年來,我和政教處的同志一齊以經驗交流、學習材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓,同時,也透過加強日常工作狀況的檢查和細化考核資料,來提高他們對德育工作的認識和工作職責心,鼓勵班主任、年級組長發現問題,大膽創新,互相學習,取長補短。透過各類學習活動,豐富了班主任、年級組長的工作理論和經驗,提高了他們的工作水平,大大推進了德育工作的進程。作為管理者,在日常工作中我盡量仔細、實事求是地評價教師的工作,抓住細微的工作亮點去看待其工作,給予充分的肯定和鼓勵。并經常和教師探討研究,進一步提高他們的工作實效。同時,我建立了校園德育工作領導小組例會制度,每周一與政教處成員召開德育工作例會,商討校園近期工作,研究學生發展狀況。

(三)是加強管理,提高工作效率

1)加強德育隊伍建設。德育工作的順利開展,最重要的是培養一支有敬業精神、潛力強,工作有特色,團結互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設,首先是加強學習,其次是挖掘典型,鼓勵創新。

2)完善管理制度。透過幾年德育工作的實踐,使我認識到,完善的制度能使管理工作游刃有余;明確各項制度,能正確引導教師開展工作。今年,我和政教處的幾位同志,透過研究和探討,調整了各項考核資料,細化了考核依據,使班級考核和班主任考核既有機結合,又有所區別,從必須程度上促進了班主任工作的職責心和用心性,使班主任工作目標更明確、更具體。同時,在管理制度上,充分利用網絡管理,發揮年級組的作用,大膽放心地發動年級組長承擔起組長的職責。各個年級組長根據本年級的狀況,在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃,使家長會、學生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的基礎上,充分發揮了個體作用和主動性,用心開展工作,構成了各個年級的工作特色。

3)構建全員德育機制。拓寬育人渠道,拓展育人隊伍,構建“三位一體”的全員育人機制,是我校德育工作的長期目標。在校內,我著重加強了德育團建設和學生自主管理建設,學生透過自主管理委員會,能基本參與到校園的管理;“德育團”工作使教師人人都成為了德育工作者,使家長、學生成為德育工作者成為可能。在家庭,我著重加強了家校合作途徑的建設,透過數次的家委會會議,完善了《學學生家庭行為準則》和《學生家長行為準則》,并付諸于實施,使學生、家長的行為都有了明確的目標。這一項工作得到了社會的一致好評。這一系列的工作,使我校的德育基礎得到進一步的鞏固和發展。

4)加強安全管理,完善管理機制。

校園安全工作是校園各項工作的重中之重,我始終牢固樹立“安全第一”的思想,居安思危,做到警鐘長鳴,常抓不懈。在校長和校園總務部門的支持下,我透過落實和完善各種規章制度,進行嚴格的系統管理,做到:人員進出嚴格把關;校園24小時有人值班;每月對校園的安全設施進行檢查;校園各項管理措施嚴格到位;校園安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作,與派出所、消防站和區綜合治理辦建立了長久的輔導和合作關系,基本構成了校園安全管理上的“內外合力管理模式”,確保了校園無重大安全事故的發生。

三、樹立品牌意識,增強辦學特色優勢

我校在08、09年文體、教學都取得好成績的基礎上,明確提出了“以師生同步發展為本”的辦學理念;以“打造新農村品牌校園”的辦學方向;以“興文體教育,促學生全面發展;強師風建設,促校園快速發展”的辦學特色;師生齊努力,要把我校辦成師資一流、質量領先、設施先進的新農村品牌校園。我校的課外活動豐富多彩,有男、女籃球隊,有男、女排球隊,有美術繪畫興趣班、有舞蹈、合唱文藝隊等,校園為每一個學生搭建展示自我才華的舞臺。09年11月我校舉行秋季田徑運動會、校園藝術節活動。主題是“攜手共建和諧校園”,(其他德育獎項)校園特色更加彰顯,校園聲譽日益提高,從而更好地提升了校園的品牌力和競爭力,為校園的發展夯實了基礎。我校還充分利用校園的廣播站、宣傳欄、標語、橫幅宣傳黨的政策,勵志格言等。讓校園處處充滿育人的氣息。今年五月我校被推薦為洛陽市“綠色校園”。今年我校榮獲“河南中小學衛生優秀校園”、“洛陽市規范化管理‘十佳’校園”、“洛陽市基礎教育課程改革先進校園”等榮譽稱號。培養我校學生熱愛祖國,用心向上,團結友愛,禮貌禮貌的精神風貌。培養學生強烈的職責感和群眾榮譽感。讓德育之花在洛陽一高校園怒放。

總之,校園各項工作都充滿生機和活力,成績的取得是全體教職工團結一心、艱苦創業、勇于創新、爭先創優、扎實工作的結果。我們也清醒地看到,校園發展過程中還存在一些問題和不足。隨著辦學規模的擴大,生源質量的下降,致使學生管理和教學工作顯得困難,在今后的工作中需要我們高度重視,并期望在上級組織的正確領導和大力支持下,依靠廣大教職工的共同努力,認真加以解決。而我更就應自覺堅持馬克思主義的知行統一觀,努力把自己造就成為一名既有正確而穩定的管理意識,又勇于實踐,善于實踐的教育管理專家。

【篇二】

一年來,在縣教育局的正確領導下,在中心校領導的親切關懷和指導下,通過逍遙鎮中全體教職工的大力支持和積極配合下,順利完成了本年度的各項工作任務,取得了較好的成績。現將一年來的工作總結匯報如下:

一、加強自身修養,豐富完善自己。

一年來,我認真學習了政治理論和業務理論知識,進一步堅定了全心全意為人民服務的思想信念,始終把科學發展作為自己行動的準則,時刻提醒自己,做校長一任,出成績一方。堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,扎扎實實工作,兢兢業業從教,為努力辦好人民群眾滿意的教育而不懈奮斗。

在工作中,我始終堅持以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己,時時處處嚴于律已,以身作則,恪盡職守,兢兢業業。不斷提高自己理論上的成熟性,政治上的堅定性和敏銳性,思想道德上的純潔性,工作管理和決策上的合理性、科學性。積極帶頭認真組織參加各類政治學習和業務學習。在學習中,能把所學理論與自己的思想認識和實踐活動結合起來,進行探討和鉆研,堅持用理論來指導自己的實踐,用實踐去證實自己對理論的認知,做到從理論中來,到實踐中去。在學校事務管理中,我一貫堅持民主集中制原則,嚴格按照領導干部廉潔自律的要求辦事,實行黨務、政務公開,財務公開制度,不以權謀私,不獨斷專橫,始終以集體利益為主,從大局利益出發,秉公辦事,求真務實,堅持走群眾路線,推行以人為本的管理思想,樹立團結和依靠廣大教職工,同心同德,齊心協力辦好學校的思想意識,在自己的工作崗位上埋頭苦干,奮勇前進。

二、完善各類制度建設,全面落實各項工作職責。

學校的發展,靠的是教育教學質量的提高。而教育教學質量的提高,除了團結奮進的領導班子和積極肯干的教師隊伍外,更重要的是要有一套合理規范的管理制度。擔任逍遙鎮中校長以來,認真貫徹黨的教育方針,團結帶領導廣大教職員工積極學習先進的教育理念,掌握新的教育動態,圍繞基礎教育的改革發展方向,完善了教育教學的各類管理制度,建立建全了科學規范的校園管理體制,創建了民主、和諧、團結的領導班子,明確分工,協調合作,以學生為中心,教研為主導,教師為主體,保證了教育教學工作的順利開展。一年來,組織成立了“逍遙鎮中理財領導小組”,設立了“意見箱”,積極廣泛采納師生的合理化意見、建議,暢通了學校領導與師生間的溝通渠道。首先,學校實行校級領導、中層領導、班主任、任課教師和專職管理人員分工負責,全員管理的模式,把管理滲透到學生學習、生活的全過程,確保事事有人管,人人有事管,哪里有學生,哪里就有管理。其次,組織成立了值周領導小組,樓道秩序管理小組,明確分工,各盡其責,經常深入教室、宿舍,進行全方位督查,確保學校工作的安全順利開展。三是充實完善了《教職工考勤制度》、《逍遙鎮中教學質量評估及獎懲制度》,以及《班主任管理制度》和《教研制度》、《后勤管理制度》,規范了升旗、放學、例會、簽到等學校常規管理,使精細化管理理念落實到了學校管理的各個層面。四是大力落實學生到校考勤制度,重大疫情晨午晚檢測制度,文明習慣養成準則和團支部、班主任深入學生宿舍制度、住校生檢查制度、來客的登記制度。五是加強學生日常行為常規教育規范了“兩操一活動”。六是積極開展了詩歌朗誦、文藝匯演、廣播操比賽等豐富多彩的校園文化活動,努力探索以主題班會、年級會、校會,以團課、思想品德課、實踐活動為載體,以演講、辯論、團隊活動為形式,以挖掘閃光點,激勵促進為手段,以自我管理,自我教育為主渠道的學生思想品德教育和安全教育的長效機制,促進學生生動活潑地健康成長發展。學生思想活躍、心理健康、積極進取,形成了講文明樹新風的良好的校園景象。

三、積極加強師德師風建設,努力提高教育教學質量。

教學質量是學校工作的核心和生命線,是教育教學工作的重中之重。任職以來,我始終把提高教育教學質量作為一切工作的出發點和落腳點,牢固樹立“聚精會神抓教學,一心一意抓質量”的理念,以教學為中心,以素質教育為核心,明確辦學方向,強化管理手段,努力提高教師素質,把提高效益和質量,落實工作任務放在第一位,關注學生個體差異,促進學生全面發展。

為了加強教師隊伍建設,提高教師業務素質,定期組織領導班子成員、黨員、教職工學習黨的路線、方針、政策和法律法規,學習教育理論和業務知識,定時舉行師生的學習心得交流活動,取長補短。總結出了一些好的辦學經驗、育人觀念以及行之有效的管理制度,促進了教學觀念、教學模式、教學方法的轉變。同時,學校采取一系列措施狠抓師德師風建設。一是堅持教職工政治學習制度,要求有筆記、有心得、有記載;二是開展強師德、正師風、樹形象教育活動;三是制定了教師“十不準”,教師以德立身、以德從教、以德育人;四是積極實行校務公開,嚴格執行收費標準,公平、公正、透明。做到了收費公示,堅決執行國家“兩免一補”政策,對辦公用品、作業本、供熱用煤等大小開支,均通過校委會研究討論執行。

為了切實提高教學質量,加大教學管理和課改力度,以課堂教學為突破口,全面貫徹《新課程標準》,定期舉辦課堂教學評優活動和課件制作比賽,請優秀教師上“公開課”、“示范課”,以點帶面,共同提高。堅持公開課引路,示范課促教,積極進行教法變革,學法指導,改革考核形式,嚴格實行考教結合,深

化學生評教,認真進行教學分析研究,努力做到在教學中研究、在研究中教學,把教學業績與教師個人利益結合起來,激發教師的工作積極性。同時大力實施名師工程,鼓勵教師業務進修,以多元化的渠道加強崗位練兵,以加強教師基本功訓練為活動載體帶動整體教學能力和水平的不斷提高。促使一大批優秀教師脫穎而出。有四名教師受到了縣委縣政府的表彰獎勵,有多名教師在國家級、省級、市級、縣級刊物上發表論文,有三位教師分別被評為市級骨干教師和學科帶頭人,為學校的可持續發展打下了堅實的基礎。艱辛的勞動,必將換回豐碩的收獲。一年來,逍遙鎮中領導班子民主和諧,團結奮進,樂觀奉獻,教師隊伍愛崗、敬業、奉獻、朝氣蓬勃,學生學業成績迅速提高,打破了教學成績處于低谷、徘徊不前的局面。20XX年中招,我校學生取得了較理想的成績,全縣35所中學,我校綜合排名第11名。

四、加強校園文化基礎安全建設,保障教育教學質量的進一步提高。

一年來,學校始終把德育工作放在各項工作的首位,把立德樹人作為教育的根本。一是利用升國旗儀式、班會等時間培養學生樹立遠大志向,開展理想信念教育,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。激發學生發展的內在動力,突出教育的實效性,積極探索解決學生中存在的上網吧、打臺球、早戀、心理脆弱、厭學等問題,研究對獨生子女、留守兒童的教育方法,取得了良好的效果;二是加強學生的養成教育。講文明、講禮貌、講衛生、守紀律,保持教學樓秩序井然,要求做到“說話輕、走路輕、關門輕”;三是以豐富多彩的校園文化生活為載體,文化育人、文明育人。學校及時修正、張貼了校風教風字牌,校園內、樓道內張帖了新課改宣傳標語、教育教學理念、名人名言、日常行為規范等標語,規范和約束了教職工和學生行為;四是定期邀請法制副校長來校講座,抓安全、保平安,培養學生懂法、守法、用法的意識。

由于我校校門前是交通要道,交通安全尤為重要,對學生進行交通安全教育一貫常抓不懈。因此,沒有出現大的安全事故,學校也被評為“周口市安全文明”學校。五是學校積極自籌資金,如期整修了教學樓,加高校園圍墻220米,修補校園圍墻30米,維修課桌凳400多套,維修床板20副,新購床架25副,更新教職工辦公桌椅65套,還更新添置了消防設施,新建一所多媒體教室。目前校園更加整潔、布局更加合理、環境更加優美;六是明確辦學思路和目標,加強與社會各界的交流,不斷尋求學校發展新思路。七是強抓學生食堂管理,嚴把米面、油鹽、蔬菜、調料等入口關,提高了飯菜質量標準。通過整動和不懈努力,學生食堂衛生整潔,操作間布局合理,飯菜質量明顯提高,服務到位。學生吃得滿意,家長非常放心,得到縣衛生局、縣教育局及縣上領導的好評。

五、存在的問題和今后的奮斗目標。

存在的問題:1、個人素質還有待提高,領導班子作風建設還有待進一步加強。2、在德育工作上,過程還不是十分具體,個別班級管理不到位,教師師德建設還需繼續加強,教育方式有待轉變。3、在教學工作上,常規管理有些細節待改進,新課改推進力度還不夠,部分教師教改意識不強,學校“名師效應”有待凸現。4、部分教師敬業有待加強,部分學科教學質量跟兄弟學校和上級要求還有一定距離,需繼續努力趕上。5、學校大樓滲水嚴重,導致電路損壞,存在著安全隱患。教學大樓墻體破損嚴重,影響內外整潔。師生宿舍緊張,食堂面積狹小,學生活動場地太小、教學實驗儀器、藥品緊缺等硬件問題突出,嚴重制約了學校的進一步發展。

今后的奮斗目標:

1、抓好學校常規管理,要在細、嚴、實上下功夫。細處著手小處抓起。2、全面推行校務公開,財務公開。嚴格財務紀律遵守收費標準。3、堅持嚴于律己,以身作則。要求教師做到的,自己要首先做到。4、堅持深入教學第一線,積極參與教研活動,堅持聽課、評課,時時刻刻起模范表率作用。5、安全教育常抓不懈,牢固樹立安全意識,確保校園安全,創建平安校園。努力改善辦學條件,使學校又好又快的發展。

總之,一年來,本人力求恪盡職守,努力工作,但與上級要求還存在一定差距。在今后的工作中我將一如既往,加強學習,不斷提高自身素質,廉潔自律,努力克服工作中的缺點和不足,認真履行校長職責,以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起,同心同德、齊心協力,盡自己最大的能力為學校發展做出應有的貢獻。為當地的教育發展,為周邊老百姓孩子的成長,努力工作,讓上級滿意,讓百姓放心。

【篇三】

尊敬的各位領導、各位同仁:

大家好!

20XX年8月25日晚上,我突然接到鎮中心學校領導的電話,希望我到張嶺小學任負責人。我深知這是領導對我的肯定和信任,但對于習慣平靜教書的我來說,我更多的是惶恐。那夜我輾轉反側,徹夜未眠。為了不辜負領導對我的期望,最終我走進了張嶺小學。當時我在朋友圈寫了一首詩,正是我自己心境的寫照,詩的題目是《調任之忐忑》:“近來詩句逢秋冷,我向余閑告別離。從此兩家一并挑,誠惶誠恐苦耕犁。”

帶著這份責任,帶著這份惶恐,我走上了小學校長的崗位,我知道一個好校長和一所好學校之間的必然關系,一年來我戰戰兢兢、兢兢業業地工作。今天,我在此對自己在校長崗位上所做的工作加以梳理、總結和反思,我將這次述職報告的關鍵詞定為“三性三化”,向各位陳述,恭請各位領導、各位同仁批評指正。


一、團隊的服務性


一個學校的好壞關鍵在于校長,校長不是一個職位,而是一個職業,是一個服務者的代名詞。作為一校之長,必須要將自己定位在“服務”二字上,服務于學校,服務于老師,服務于學生。在教師生活上,因為張家坽村沒有商店出售豬肉和蔬菜,身為校長的我要當好這個家,每天都要考慮好教師的伙食,既要精打細算,又要吃好喝好,我利用工作之余跑集鎮、去超市購菜,我的每個周日的上午都是這樣在忙碌中度過的。在教學工作上,我學校這個團隊人員雖各有分工,但由于師資缺乏,他們都包班跨班,甚至教三門主課,鄭青霞老師包二年級班,雷華英主任任教三年級數學和三、四年級英語,彭曉玲老師主動任教三、五年級語文和五年級英語,這三位年輕的好老師是我校教育教學的中堅力量,是她們撐起了張嶺小學教育的一片藍天。一年來,我們每天早出晚歸,極少請假,當教師有事外出或參加中心學校的教研任務時,我們都會主動替班,絕不會落下學生的一節課。大家都明白,教師的工作是一份憑良心的苦差事,無法用金錢來衡量它的價值,我們選擇了教師這份職業,就等于選擇了清貧和奉獻。所以我校這樣一個優秀的團隊無論何時總是將“服務”二字牢記于心,實踐于行。她們對學生的溫度和對教育的情懷令我欽佩不己,作為校長的我也是從教學一線崗位上而來,當然知道教師教學的辛苦,我非常感謝她們,也有愧于她們,在這里說一聲:“我的老師們,辛苦了!謝謝你們!”


二、管理的人性化


張嶺小學的管理,雖然有著健全的各項管理制度,制度是剛性的,而管理則是柔性的,更是人性的,管理學校的最高境界是不靠制度管人,應憑人格育人,因為無論什么制度的約束都抵不上人性的管理。我以中心學校王校長為楷模,深知“以人為本、率先垂范”的重要性,同樣對學校實行人性化的管理模式,校長人性化于教師,教師人性化于學生,高年級人性化于低年級。來張嶺小學工作一年,我幾乎沒睡過一個午覺,但為了使三位辛苦的老師在中午稍憩片刻,我們組織了三、四、五年級學生每日中午輪流坐班一、二年級,借此督促或輔導低年級學生。對于教學之外諸如填表、報表之類的工作,因為我的老師們教學實在是太辛苦了,我想我能完成的我會盡量自己去完成,不懂的地方我會虛心向她們請教。學校自聘教師吳金枝老師不計報酬,任勞任怨;鄭彩枝老師工作負責,全心全意;吳林慶老師早到晚歸,視校如家……我校所有的老師,恰似一縷縷愛的陽光灑遍了張嶺小學。在我校,由于人性化的管理,校園始終洋溢著一種溫暖和諧的氣氛。上周五年級學生合影留念,想到即將與朝夕相處的親愛的老師分別時,五年級全體學生都哭了,連四年級很多學生也哭了,他們的傷感和不舍之情定格在師生合影上。


三、安全的日常化


一年來,我和學校全體老師把學校安全工作作為重中之重來抓,做到了安全管理日常化。在安全方面,我們首先成立了校園安全管理領導組織機構,制定了學校安全工作計劃、臺賬和應急預案。校長、班主任、學生和家長共同簽訂了安全責任狀,為了讓學生增強安全意識,我親自在水塘邊、路口處設立了預防溺水和遵守交通的警示牌,并將教育部基礎教育司的預防溺水和預防沉迷網絡的兩封信發放到學生和家長手中,收回全部回執。適時及時地將各種安全信息發送到教師和家長微信群,家校聯動,溫馨提醒家長加強自己的監護職責。學校開通了安全提醒“每日一播”,日常化地通過安全課、晨夕會、班會、墻報等不同的形式對學生進行安全教育。每天下班,我都要等師生安全離校,檢查門窗是否關閉,巡視一遍校園才可回家。每周要進行一次學校安全工作檢查,每半個月開展一次安全主題教育活動,每個月及時將學校安全月報表上交中心學校。由于我校安全工作的細致化、日常化,讓全校師生把安全記在心上,落實在行動上,我校沒有出現一例重大安全事故。


四、藝體的多彩化


張嶺小學的學生人數雖然不多,但在“迎元旦”和“慶六一”的活動中,由于幾位年輕老師主動地加班加點排練,在這兩個節日里,我校都分別表演了近20個節目。在這豐富多彩的活動中,孩子們的個性得以張揚,才藝得以展示,在節日里找到了屬于自己的那份童真和快樂。鄭青霞老師組織二年級學生自編自演了一個反映留守兒童心聲的節目《你的心事我知道》,由于故事真實感人,表演細膩到位,該節目沖進了上饒電視臺《我要上春晚》的節目組,并殺進了決賽。在鎮中心學校的“慶六一”兵乓球比賽中,我校都踴躍報名參加。所有的這些藝體活動,充分展示了張嶺小學藝體的多彩化,展示了張嶺小學藝術教育的成果,展示了張嶺小學優秀的精神風貌,正因為如此,張嶺村委會的領導來了,退休老師來了,學生家長來了,關心學校的父老鄉親來了,他們以不同的方式來表達對學校工作的滿意。


五、成果的顯著性


20XX年是九年義務教育均衡發展的“國檢年”,“迎國檢”是我鎮今年教育工作的重點,我校屬于本鎮薄弱學校,基礎實施差,師資力量少,雖然不是“必檢”學校,但我校始終緊跟中心學校“迎國檢”的步伐,有效地利用有限的資源,協同中心學校,不斷地整理、充實、改進和完善資料,使我校的義務教育均衡發展再上一個新臺階。

同樣,一年來,我校在教師緊缺的情況下,既艱難又圓滿地完成了中心學校下達的教育教學任務。20XX年9月,我校雷華英主任和彭曉玲老師在鎮中心學校舉行的中小學教師“倡導師生閱讀 創建書香校園”的誦讀比賽中,雙雙榮獲一等獎。20XX年11月,雷華英和彭曉玲兩位老師在鎮中心學校的優質課競賽中,再次榮獲一等獎。在20XX——20XX學年度第一學期中心學校進行地全鎮質量抽測中,我校的雷華英老師所任教的三年級英語成績榮獲全鎮第一名。鄭青霞老師所任教的二年級數學成績獲得全鎮第六名。我校的常規教學工作也得到了中心學校的肯定。20XX年5月4日,雷華英老師在鎮中心學校舉行的“愛與奉獻”青年教師演講比賽中,再次取得優異的成績。5月9日,雷華英老師被中心學校選派向全鎮青年教師展示優質課,得到中心學校領導的大力贊許。當然,我校取得的這點成績,全得益于所有師生的共同努力,得益于在座同行的幫助,更得益于中心學校各位領導的關愛。


六、問題的緊迫性


師資的匱乏、經費的短缺始終是制約我校向前發展的瓶頸,我的教師們和我都非常辛苦,都在超負荷地工作。張嶺小學在編僅有五位教師,在全體老師的辛勤努力下,雖然我校的生源在逐漸回升,但一所學校首先要求生存,其次是謀發展,師資不夠,經費不足,何談生存?何來發展?可喜的是中心學校領導將張嶺小學的生存與發展正擺在日常議程上,給予了大力的支持。今天,我借此述職的機會,一是表示感謝,而是再次懇請,懇請中心學校給予我校更多的關愛,有師資,有經費,我們張嶺小學的全體教師一定會不忘初心,不辱使命,再寫教育新篇章。

謝謝大家!


【篇四】

一年來,在上級的正確領導和趙埔村黨政的大力支持下,全校教職工通力協作,艱苦奮斗,學校各方面的工作取得了一定的發展,我衷心感謝上級領導和學校全體同事。下面,我就一年來的工作情況進行述職。

一、 明確目標,統一思想。

只有明確目標,才有奮斗的方向。根據上級的指導精神,結合本校實際,仔細思考、認真規劃,制訂學校辦學目標:營造良好校風,提升辦學質量,辦人民滿意的教育。明確了目標,師生統一思想、齊心協力,為提升辦學質量認真求索、努力進取。

二、不斷學習,提高自身能力,更好地服務學校工作。

作為學校管理的新手,自感責任重,壓力大。只有通過不斷學習,更新觀念,提高自己的管理水平,才能適應教育新形勢發展需求。所以,我堅持不斷學習,虛心求教,以提高自身能力,更好地服務學校工作。工作中,我以身作則、務實奉獻,全身心投入,用實際行動做為對教師最好的號召。

三、加強班子、隊伍建設,提升凝聚力、戰斗力。

教師的工作是體現良心的工作,事業心、責任感是教師的良心的充分體現。通過師德教育,進一步統一班子成員、教師的思想,提高教師的事業心、責任感,為教書育人奠定思想基礎。同時,著力培養團結協作的團隊精神,營造良好的人際氛圍,在大力推進制度化管理中滲透情感,使學校的管理有人情味,教師工作布置從不相互推諉,遇到難題總是群策群力。學校不斷完善《教師工作制度》、《績效考核制度》等工作、評價制度,在日常工作中貫徹落實,有效的推進教師工作的規范化,更好的服務于教育教學工作。

四、抓好教育教學管理工作,提高辦學質量。

質量就是生命。結合學校實際存在的問題,有針對性的開展教育教學工作,力爭全面提高辦學質量。

(一)、抓好德育、安全工作,促進良好校風的形成。

1、教育德為先,培養人才,素質為重。根據學校的實際情況,充分發揮德育職能部門的作用,把“養成良好行為習慣、營造良好校風”作為德育工作目標,充分發揮學校、家庭、社會合力,利用校會、班會、廣播、板報等進行宣傳教育,通過開展手抄報比賽、誦讀《弟子規》、征文、朗誦比賽等活動深化教育,并利用“四賽評比”、“班風建設督查活動”、“文明班評選”等形式進行檢查評價,同時加強家校聯系、村校合作,逐步形成一個德育系統工程,有效地推進學校德育工作,良好校風逐步形成,較好地促進學校的健康發展。

2、落實責任,嚴抓安全。教育與演練齊步,校內與校外并行,共同促進,系統監控,防范于未然,確保學校安全無事故。


(二)、切實抓好教學工作,逐步提高教學質量。

對于趙埔小學來說,教學質量是當前最為嚴峻的問題,我深知教學質量的好壞直接影響到每一個學生、每一個家庭,所以,我視學校教學質量為生命,深入課堂,聽課、評課,掌握教學第一手資料,切實抓好教學工作。

1.做好基礎性管理工作。

嚴格執照校歷,貫徹教育行為的規范化,全面落實課程計劃,做到開齊、開足課時。利用《教師教學常規》、“教學常規工作檢查”等加強教學常規管理的力度,充分發揮教務處的管理職能,細化教學管理流程,推進教學管理的規范化。

2、結合班級實際,落實“培優輔后促中”措施。任課教師按照學校要求制定出“培優輔潛”計劃,做好培優與輔導工作,抓好課堂效益,加強課外輔導,因材施教,真正使每個學生都學有所成、學有所長,有效提升教學質量。

3、進一步加強校本教研工作。

貫徹上級校本教研指導精神,充分發揮教導處、教研組的組織、督促作用,針對我校師資薄弱、專業不均勻、課堂教學效果不理想等實際情況,以“提高教師教學業務水平、提升課堂教學質量”為目標,通過教學反思、互聽互評、課堂教學研討會等一系列教學教研活動,竭力解決校本問題,促進教學質量提升。

(三)、努力提升校園文化。

打造清新、整潔的校園環境,充分利用好學校櫥窗、廣播等加強文化渲染,利用課間、課外時間,開展豐富多彩的文化活動;另一方面,積極爭取上級支持,爭取當地村政加大對學校辦學設施的投入,改善辦學條件,不斷優化育人環境。通過努力,校容校貌、辦學條件都得到逐步改善,從精神、物質等不同方面提升校園文化底蘊。

五、主要成績。

(一)、學校團結和諧,師生齊心協力,圓滿完成上級布置的各項任務,學校全年安全無事故,沒有違規違紀事件發生。

(二)、學校各項制度健全,貫徹落實,沒有亂收費行為。

(三)、校園文化建設推進效果好,順利通過上級復評,學校硬件設施逐步改善,良好校風基本形成。

(四)、適齡兒童入學率100%以上、鞏固率達到100%,學生整體素質有明顯提高。所派學生參加鎮競賽獲得優異成績,其中榮獲縣四年語文競賽三等獎一人,縣四年抽考前200名一人,縣六年語文競賽三等獎一人,兩位老師被縣局評為優秀指導老師。

六、存在問題。

(一)、由于本人能力和管理經驗限制,教師工作、學生日常行為的規范化還須下苦功夫。

(二)、師資薄弱、專業不均衡情況未能得到較好改善,很大程度制約著學校辦學質量的提高。

(三)、受資源限制,校本教研、校本培訓效果不明顯,校本問題未能得到理想解決,部分學科教學質量未能得到提升。

成績是對我工作最大的鼓勵,不足之處是我今后努力的方向。我決心在上級領導和全體教師的督促與支持下,增強信心,堅定信念,務實求進,使今后的工作做得更好,最大力度推進趙埔小學辦學質量的提升。

以上述職,敬請各位領導、老師批評指正。

【篇五】

尊敬的領導,各位同事:

大家好!

一年多來,我一邊學習,一邊管理,緊緊依靠一中黨組織,依靠學校行政班子,圍繞一中發展目標,積極探索,開拓進取。全面貫徹黨的教育方針,強化精細管理;進一步加強教師隊伍建設,促使教育教學質量穩步提升。

一年下來,學校辦學水平和辦學效益明顯提高,現就我本人一年來的工作情況,報告如下:

一、思想政治素質:

加強學習,提高自己。一是加強了政治理論和法律法規的學習,擠出時間認真學習黨的xx屆四中全會精神,正確領會科學發展觀,并用其統領工作全局;合縣局“內強素質、外樹形象”師德主題教育,我堅持系統地學習了各項教育法律法規。

通過學習,堅定了黨的信念,增強了責任感和使命感,使自己在工作中能較好地遵法、守法、用法,做到依法行政,依法治校,同時也使自己理解政策,把握政策的水平明顯提高。

二是重視業務知識的學習。看名校特色,學管理經驗。我進一步樹立了新的教育觀念,更新了學校管理方法,在校內完善了學校班主任選聘,堅持開門辦學的思路,規范辦學行為;逐步完善了教師考核和獎懲制度,在規范的大前提下,堅決支持教師的合理勞動報酬,進一步調動了廣大教師的積極性。我汲取了外地的先進管理經驗,取人長補己短,使學校管理工作日臻完善,也更人性化。

三是作為校長,我嚴于律已,全身心投入到工作之中,起好示范帶頭作用。一直堅持站在學校發展的高度,思考學校工作,維護學校榮譽。生活、工作中力戒浮躁,虛心聽取師生意見和建議,接受教職工批評,客觀公正地對待和處理人和事。平時深入群眾中,關心教師和學生,了解師生呼聲,建立了和諧的人際關系。

二、履職能力:

1.深入學習、貫徹、落實科學發展觀,組織學習調研活動,走學校可持續發展之路。

組織教師積極參加學校統一組織的集中學習輔導,要求教師合個人的學習、思想和工作實際撰寫一篇以上的心得體會,學習交流。圍繞“全面推進教育創新,努力提高辦學檔次”這一主題,展開解放思想大討論,把大家的思想認識從那些違背科學發展的觀念、做法和體制的縛中解放出來,形成共識,解放思想,開拓創新,堅持用科學發展觀統領工作全局。

2.求真務實,扎實工作。

首先是加強班子建設,我明白班子是學校的靈魂,班子的思想品質、工作作風、言行舉止在學校工作中無不起著導航引路、影響大局的突出作用。為此,我在班子中充分發揚民主,有重大事情集體商量決策,不搞“一言堂”。班子的凝聚力、戰斗力明顯增強。堅持創設一個以人為本,充滿“人情味”的學校環境。

3、進一步加強德育工作和校園文化建設。

我堅持德育經常化、制度化,下定決心要提高德育水平,致力于校園文化建設,呼吁教師要教會學生做人,而不僅是單單會做題。制定了“篤信、謙恭;好學,弘毅”的校風,學校還逐步完善了各項管理制度、激勵措施,加強了管理運作的規范化。

4、強化課堂教學,明確了抓教學常規落實的方向,向教師提出不上“垃圾課”的倡議。

我平時還反復向教職工宣講“視教學質量為生命線”這句話,增強大家的憂患意識,危機感,樹立服務意識和質量意識。XX年高考,學校應屆二本以上達線率61.9%,應歷屆二本以上達線人數,穩中見增。

5.致力于打造一支高素質的教師隊伍。

合“內強素質、外樹形象”師德教育活動,我帶領學校領導班子成員和所有教師扎扎實實搞剖析,不留情面查問題,做到廉教勤教,依法執教。學校制定了《教師個人三年業務發展規劃》,進行了“教師隊幫扶”。學校組織開展了課堂教學研究等一系列常規活動;實行備課組集體備課制度,發揮集體的智慧與力量,平時抓好教職工業務考核。這一切都開始引導一中教師走上教研、教改之路。

6.加大投入,改善辦學。只要有利于提高教育教學質量的錢,肯定舍得投入在刀刃上。

三、廉潔自律

1.我一直重視學校黨風廉政建設,在學校深入開展黨風黨紀教育,進一步提高了領導班子和全體黨員廉潔自律的自覺性。今年10月27日,我校舉辦了廉政文化進校園現場會,通過這次活動,當涂一中的黨風廉政宣傳教育取得了實效。

2.認真執行校務公開制度,向教職工公開學校財務收支情況,增加工作透明度。嚴格教育收費治理,加強行風建設,規范學校收費行為,自覺接受家長和上級領導對教育收費的監督。

3.過去的一年里,我對工作認真負責,勤于思考,用心謀劃學校建設和發展,恪盡職守。一切以學校工作為重,,不計較個人得失,能夠正確處理好集體與個人之間利益關系。在公務活動中,能做到廉潔自律,不以權謀私;堅持原則,嚴格把關。在財務開支、來人招待方面力求節約,維護學校財務管理制度。

四、存在問題及今后努力方向:

1、隨著學校的進一步發展,面對新形勢下的教育,總覺得自己所學甚少,如何突破學校發展的瓶頸,自己能力還不夠,應進一步加強教育理論的學習,努力使自己的履職水平,治校藝術更上一個檔次。

2、學校質量雖有所提高,但與周邊同類學校比還嫌緩慢,底氣與后勁都顯得不足。

3、教師隊伍建設還缺少行之有效的辦法,仍有少數教師奉獻意識淡薄,還需加強政治理論學習和思想教育工作,名師隊伍尚未建成。

4、我校雖有許多制度,但都在紙上,落實起來缺乏大的背景和氛圍,實際操作起來較,加上有畏難思想,缺乏創新精神,各項工作推進缺乏大的力度。

5、學校還沒有形成自己的文化特色,辦學特色。作為百年老校,說不清底蘊到底在哪里。

五、今后的工作設想、措施:

1、加強自身教育教學治理理論的學習,努力提高自己的理論素質和治理水平。

2、抓教師隊伍建設,抓教育教學精細管理。加強教職工政治理論學習和思想教育工作,增強教職工的奉獻意識和敬業精神。切實加強科研教研工作,幫助教師盡快轉變教育觀念,改變教學方式,走專業發展之路。

3、進一步完善教職工評價方案,為崗位設置制和分配制度的改革打下堅實基礎。進一步調動廣大教師的積極性,激活學校人力資源,讓其充分發揮潛能,促進教學質量持續、快速提高。

4,抓校園文化建設,加強每個人的文化修養,大興校園學習之風,研修之風。

5,繼續創建和諧校園,平安校園,關注生命健康意識。

總之,在教育局黨委和局領導的關懷之下,通過校領導班子、全校職工的共同努力,學校教育教學水平在原有基礎上有較大的提高。就我個人而言,通過這一年的教育管理工作,自己也得到了充分的鍛煉,素質和能力都得到不同程度的提高。

當然,學校在發展的過程中也存在諸多的問題和困難,但我堅信,有局黨委的正確領導,有學校團協作的領導班子,有全校教師的支持和努力,我校的發展定會迎來燦爛的明天。

謝謝大家!

【篇六】

**年,本校始終堅持黨的教育方針和正確的辦學方向,在上級領導的正確指導下,圓滿完成各項任務。現總結、匯報如下:

一、加強學習,更新觀念,努力提高自身素質

社會在不斷地進步,新的教育理念在不斷地產生。作為新時期的校長,只有加強學習,不斷地提高自身素質,才能適應新時期教育的需要。

1、加強學習,提高自身政治素質

我始終認真學習鄧小平理論,努力實踐“xxxx”重要思想,深入貫徹“xx大”會議精神,認真開展第三批科學發展觀教育活動,加強黨性知識的學習,認真學習各種法律法規,透過形勢教育以及各種新聞媒介,了解國內外時事,用先進的理論、思想武裝自己的頭腦。

2、注重自身業務素質的提高

應對新的素質教育觀,透過各種途徑理解其內涵與實質,認真學習別人有關素質教育的科研成果,用心投身于教育教學改革之中。用心參加各種學術教研活動,汲取先進的教育思想。加強自身業務進修培訓,認真參加教師繼續教育的同時,用心進行學歷提高培訓。

作為一個教育工作管理者,我還透過訂閱如《中小學管理》《現代教育科學》《中小校園長》等經驗雜志,學習先進的管理經驗;根據實際,學習區內兄弟校園先進管理辦法,努力提高自身的教育管理水平。

二、勤政務實,真抓實干,全力搞好校園工作

近幾年校園管理工作的實踐,使我深深體會到;要搞好校園工作,務必全心全意依靠教職工,帶領行政一班人,團結一致,共同努力,依法打造穩定、用心、向上的環境,讓教職工對校長、對校園政治上有強烈的信賴感,工作上有危機感和職責感。

3、認清形勢,樹立三種意識

針對我校師生的比為1:10的嚴峻形勢,正確樹立教師的競爭意識、生存意識、發展意識,探索試行貼合校情的教師績效考核制,構成正確的激勵機制。具體做法有:

引導教職工依據上級要求、國家政策,民主制定考核細則、日常工作細則,及時進行考評公開;

監督實施民主管理,完善各項制度和考核辦法,加大群眾參與力度,保證考核公平性、透明度;

透過每周例會,充分發揮群眾的監督保障作用,討論決策校園重大事項;

以師德培訓為基礎,加強團隊的整體政治素質提高工作。

4、狠抓校風、學風、教風建設

落實德育工作,校園工作以德育工作為首,校園成立了德育工作領導小組,制定并落實計劃,團結協作,用心開展主題中隊會、校園廣播站、國旗下講話、三期奪標評比等系列活動。

用心推進素質教育,進行新課程式改革,有的放矢地設計教研活動,開展好校本教研,鼓勵教師走出去學習考察、教師撰寫課改論文、教學隨筆、階段性總結、針對實際制定行之有效地學生評價體系等切實進行課改。

以目標管理為手段,以研促教,狠抓教學管理。強化質量管理,加強過程管理,進行教學常規月檢,納入考核,進行獎懲;制定合理的學生綜合素質評價方案,面向全體,不放棄每一位學生,注重學困生轉化,嚴控后進生產生,全面實現檔案室管理。


重生之封神演义 695636529732233725296380948593392782148071182061914398928009393044424667878872437891465721111495353 (function(){ var bp = document.createElement('script'); var curProtocol = window.location.protocol.split(':')[0]; if (curProtocol === 'https') { bp.src = 'https://zz.bdstatic.com/linksubmit/push.js'; } else { bp.src = 'http://push.zhanzhang.baidu.com/push.js'; } var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(bp, s); })();